Quand l’IA s’invite à l’université pour coacher les étudiants

L’Université catholique de Louvain (UCLouvain) déploie cette année trente-six “coachs virtuels”, conçus par ses équipes enseignantes pour accompagner les étudiants.

“Même si ce n’est pas un vrai patient, ça nous aide clairement à nous mettre dans le bain“, témoigne Sabina, étudiante, “et ça nous pousse à la réflexion. Et si je pose une question précise sur un point de la matière, il me donne les sources, les numéros de slides et peut même se référer à des problèmes issus du cours“.

■ Reportage de Louis Dominé et Loïc Bourlard

Ce système a pour objectif d’offrir un environnement sécurisé pour l’apprentissage, alimenté par les syllabus et ouvrages des professeurs via Piccolo, la plateforme interne d’IA reposant sur les modèles de Mistral AI. “J’utilise davantage Piccolo pour le côté éthique, je sais que les données restent au sein de l’UCLouvain. J’ai davantage confiance qu’en ChatGPT“, a témoigné un doctorant ayant expérimenté l’outil. “L’IA ne fait pas à la place de l’étudiant, c’est un coach virtuel qui va soutenir les apprentissages, challenger les idées, donner du feed-back personnalisé”, nous explique Robin Guérit, conseiller pédaggique IA à l’UCLouvain  “Les étudiants les utilisent, à nous d’offrir un outil adéquat et gratuit afin d’éviter les inégalités, et de les former à l’utiliser de manière responsable“, assure de son côté Françoise Smets rectrice de l’établissement.

Une trentaine de coachs IA sont mis en place actuellement à l’UCLouvain, utilisés par 10.000 étudiants.