Une expérience de médiation animale en milieu scolaire

Dans une école secondaire, la pause de midi prend une forme originale pour des élèves de deuxième secondaire.

Chaque vendredi, ils participent à des activités de médiation animale en compagnie de Twitter, le chien de l’établissement. Tout au long de l’année, différentes animations sont proposées afin de favoriser le bien-être et l’engagement des élèves.

Les jeunes sont amenés à s’adapter à l’animal à travers des projets créatifs, comme la photographie artistique ou la réalisation d’empreintes. L’objectif est de mettre le chien en valeur dans un environnement naturel, tout en tenant compte de son caractère curieux et parfois têtu. Cette interaction demande patience, observation et respect du rythme de l’animal.

Ce projet constitue une première en Fédération Wallonie-Bruxelles et s’inscrit dans une étude sur la médiation animale en milieu scolaire. Les premières observations montrent des effets positifs, tant sur le plan social que sur le bien-être général des élèves. La présence de l’animal favoriserait les relations sociales, réduirait le stress et renforcerait la motivation scolaire.

Si les retours continuent d’être encourageants, ce type de médiation pourrait à terme s’inscrire durablement dans la vie scolaire, offrant aux élèves un cadre d’apprentissage plus apaisé et stimulant.

■ Reportage de Rémy Rucquoi et Charles Carpreau